Skoleprosjektet Lillehammer-Bujanovac

Torsdag 4/4-2013 hadde elever fra de fire skolene i Bujanovac invitert til en felles forestilling til prosjektets avslutning. Selve prosjektarbeidet fortsetter ut våren 2013.

Forestillingen fant sted på en av skolene; Vuc Karadzic.
Dette var første gang på over 20 år at elever fra både albanske og serbiske skoler var samlet på en av skolene til en felles forestilling!

Elevene og lærerne hadde forberedt dette i lang tid, noe som ble tydelig for alle oss som var tilskuere.

Dette var et flott show med noen fantastiske framføringer.
Flere av elevene her kunne ha vært med på X-faktor og kommet langt.

Det varierte programmet bestod av alt fra å spille fløyte, danse fellesdans, spille piano, synge  "My heart will go on" akkompagnert av fiolin, synge "Rolling in the deep", dramatisere egne dramaer med sosial kompetanse som tema og avslutningen med to flotte folkedanser. 

For en flott måte å vise entusiasmen i dette prosjektet.

Vi håper også at dette kan være starten på en tradisjon.
Det ville være flott om de fire skolene kunne bli enige om at de vil jobbe mot dette.
En ny gruppe elever hvert år, som går gjennom noen av de samme aktivitetene som denne gruppen har.
Bli kjent med hverandre og arbeide sammen med sosiale ferdigheter.
Det kan ende i en forestilling som elevene kan planlegge hver vår og med en ny skole som vert hver gang!

Vi som har vært prosjektdeltakere fra Lillehammer er stolte av prosjektet.

Takk!

Styrking av sosial kompetanse og å skape et trygt læringsmiljø i skolen er den overordnede paraplyen for del 2 av skoleprosjektet.
Dette har sammenheng med at Serbiske skolemyndigheter har innført en ny lov som omhandler dette. 

Hovedmålet er:

Å bidra til multietnisk samarbeid ved å organisere kompetansehevende seminarer, kurs, workshops, etc for multietniske grupper av rektorer, lærere, skolepedagoger og skolerådgivere.
Å bidra til positive endringer i samarbeidet mellom de lokale skolene, de lokale myndighetene og Utdanningsdirektoratet. 

Plan for sosial kompetanse

Vår tilnærming i oppstarten av del 2 av prosjektet har vært å fokusere på sosial kompetanse og positivt læringsmiljø.
Det har vært holdt to fagøkter i Bujanovac for prosjektdeltakerne i Serbia på dette temaet.
Den første i mai og den andre i september.
Målet for dette arbeidet er at alle skolene skal lage seg sin egen plan for sosial kompetanse.
De prosjektansvarlige fra Lillehammer fungerer som forelesere og veiledere i prosessen med å skrive denne planen.

Skoleprosjektet hadde i utgangspunktet disse hovedmålene:

Å bidra til etnisk stabilitet og en helhetlig utvikling i Bujanovac kommune ved å arbeide for et vedvarende samarbeid mellom skolene i Bujanovac.
Å bidra til at skolene i Bujanovac utvikler seg på følgende områder: Administrasjon og ledelse, pedagogiske metoder, elevmekling, mm.    
Å bidra til at skolene i Lillehammer utvikler seg på følgende områder: Administrasjon og ledelse, pedagogiske metoder, elevmekling, mm.
Prosjektet skal involvere rektorer, lærere, elever og foresatte.

Delmålsetninger:

Å bedre forholdene for multietnisk samarbeid i skolene i Bujanovac
Å planlegge noen fellesaktiviteter for elevene ved de Serbiske og de Albanske skolene i Bujanovac. Sportsarrangement, språkkurs, datakurs, etc.
Å øke forståelsen om nødvendigheten av samarbeid mellom de Albanske og Serbiske skolene i Bujanovac, hos rektorer, lærere, elever og foresatte.
Å få rektorer og lærere sin støtte til organiseringen av felles etniske aktiviteter for elever.
Å heve lærernes kompetanse i hvordan løse elevkonflikter og nye læringsmetoder.
Å åpne for felles etnisk samarbeid ved å organisere dialogaktiviteter for lærere og elever (Education for Peace)

Lillehammer kommunes prosjekt i Serbia startet i 2004 ved at kommunen ble forespurt av International Management Group, IMG, om å være samarbeidspartner for to kommuner i sør-Serbia; Bujanovac og Presevo i deres generelle kommuneutvikling.

IMG sitt utgangspunkt var behovet for organisatorisk utvikling og styrking av kommunene, spesielt for at de skulle bli i bedre stand til å ivareta infrastrukturinvesteringer som IMG hadde prosjektansvaret for. Lillehammer kommunes prosjekt i Bujanovac og Presevo ble gjennomført i 2005, finansiert av IMG gjennom midler fra Utenriksdepartementet. Lillehammer avla rapport i juli 2005. 

Høsten 2005 forespurte Utenriksdepartementet Lillehammer kommune om å fortsette arbeidet i de to kommunene, ved å ta ansvar for og delta i konkrete prosjekter innenfor ulike områder, spesielt leder- og personalopplæring, videreutvikling av Servicetorg, næringslivsutvikling og styrking av lokaldemokratiet. Arbeidet ble konsentrert til Bujanovac kommune. Tidsperspektivet var 3 år, med finansiering fra Utenriksdepartementet, ved at alle prosjektkostnader ble dekket  inkl. Lillehammer kommunes utgifter ifm. arbeidet; dvs. lønnskostnader, alle påløpne utgifter til reiser og opphold, utgifter til kurs mm.
Sluttrapport for prosjektet ble oversendt UD pr. 4.juli 2008.

Underveis i "hovedprosjektet" ble det startet opp to andre prosjekter:
- City Manager-prosjektet, finansiert av UD, gjennomført i perioden januar 2008 - april 2009.
- Skolesamarbeidsprosjekt. Dette startet i april 2007 og pågår fortsatt. Høsten 2010 bevilget UD midler til en ny treårsperiode.